相比于外國(guó)的開放式教育,更多中國(guó)的傳統(tǒng)父母選擇包辦孩子的一生,小到衣服上的選擇,大到結(jié)婚對(duì)象的選擇,幾乎所有的家長(zhǎng)都要過來(lái)?yè)胶?。很多家長(zhǎng)覺得自己對(duì)孩子真的很用心,操心這操心那,但無(wú)奈孩子就是越來(lái)越叛逆。這是因?yàn)槭裁茨??下面小編為大家分析?/p>
劉偉(化名)要離開家,他不愿意和爸爸媽媽住在一起,原因是“爸爸媽媽對(duì)我太好了”。他說:“我上學(xué)放學(xué)爸爸都用車接送,回到家他們連飯都給我盛好了,還給我夾菜。想吃蘋果,他們就削好皮,切成小塊,插上牙簽擺在書桌上。家務(wù)活就更不讓我動(dòng)手了。他們就知道讓我學(xué)習(xí)、看書,未來(lái)的一切都給我安排好了。我在家里就像一個(gè)木偶,沒有一點(diǎn)發(fā)言權(quán)。一說點(diǎn)自己的意見,他們就說:‘你還小,這些事情不用你操心,有點(diǎn)時(shí)間好好看書去?!眲フf,“物質(zhì)上的滿足是永遠(yuǎn)不夠的,他們?cè)綈酃芪疫@管我那,我就越要做他們不喜歡的事情!”
為何父母越呵護(hù),劉偉越逆反?
1、父母的過分呵護(hù)讓孩子遇事缺少解決能力。精心照顧、包辦代替、過度保護(hù),使劉偉任性、自私、缺乏責(zé)任感、勞動(dòng)技能低下、環(huán)境適應(yīng)能力差、性格懦弱,使他不懂得謙讓,結(jié)果經(jīng)常遇到挫折,沮喪而又束手無(wú)策。
2、父母彌補(bǔ)回報(bào)的心理影響。劉偉的父母想用孩子的成功去彌補(bǔ)自己在人生道路上的遺憾,期望值高使孩子產(chǎn)生逆反和厭煩心理。
3、這個(gè)時(shí)期的孩子,逐步產(chǎn)生自我意識(shí)。思維品質(zhì)中的獨(dú)立性、批判性迅速發(fā)展,促使他們對(duì)于任何事件都愿意通過自己的大腦進(jìn)行分析和判斷,不愿接受現(xiàn)成的觀念和規(guī)范。他們還會(huì)覺得:家長(zhǎng)越害怕的事,一定越有意思。
孩子是父母的希望,家長(zhǎng)對(duì)孩子悉心培育、滿懷期待是無(wú)可厚非的,但要把握好“度”。
大多數(shù)父母對(duì)孩子都很呵護(hù),但是過分呵護(hù)反而會(huì)影響了孩子的成長(zhǎng),等他們成熟后,總歸要自己生活,自己面對(duì)困難。就比如上述案例中的劉偉父母,想用孩子的成功彌補(bǔ)自己內(nèi)心的缺憾,但結(jié)果卻適得其反。青春期的孩子自我意識(shí)比較強(qiáng),家長(zhǎng)更要把握好關(guān)懷的“度”。
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